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‘Coherencia, trabajo duro y amabilidad’, entrevista a ¡JA!

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¡JA! Son Christian Fernández Mirón y Rocío Ballesteros, y también toda una red de creadores que activan para sus proyectos. ¡JA! Es un proyecto intrépido y singular. ¡JA! Son propuestas atrevidas, inteligentes, multidisciplinares, y diseñadas con muchísimo cuidado y dedicación. Este verano están a cargo de la programación de la Terraza Matadero/Escaravox, en colaboración con Matadero Madrid y Andrés Jaque Arquitectos.  ¡JA! Son exalumnos de IED Madrid, y ahora docentes aquí mismo. En junio llevaron a cabo un taller de producción audiovisual colectiva y exprés a partir de archivos GIF, en el patio de la escuela. Pronto podremos ver los resultados del mismo, pero antes aprovechamos y nos acercamos a ellos para hacerles algunas preguntas. ¿Qué es ¡jA!? ¿Cómo, cuándo y para qué surgió? ¿Qué es eso de los “proyectos de impacto creativo, social y cultural”? Éramos estudiantes de Diseño gráfico en el IED cursando el último año. En paralelo al proyecto final, unos cuantos decidimos juntarnos para buscar retos y entretenimientos externos, algo con lo que jugar, experimentar y trabajar juntos. El colectivo ha evolucionado desde entonces, pero una cosa se mantiene: los valores que nos motivan desde el principio. Es fundamental para nosotros moldear el mundo que habitamos en la medida de lo posible. Demostrar que nuestra forma de imaginar la sociedad y la cultura es posible. Como agentes culturales en la ciudad de Madrid, lleváis a cabo producciones ciertamente diversas, con procesos complejos y rodeados de muchos otros agentes. ¿Qué elementos metodológicos resaltáis en vuestra práctica profesional? ¿Qué consideráis imprescindible para activar esos procesos y hacer sostenible una práctica creativa tan heterogénea como la vuestra? Puesto que muchos de los proyectos que nos han visto crecer han partido de la autogestión, ha sido siempre importante mantener una actitud experimental y transparente con los colaboradores. Llamar a las cosas por su nombre, probar lo que nunca habíamos hecho y mantener el rigor máximo en proyectos tanto comerciales como sin ánimo de lucro. Coherencia, trabajo duro y amabilidad. Habladnos de vuestra noción de colectivo. ¿Qué implicaciones tiene presentarse con dicha noción en un ecosistema cultural como el nuestro, y emebebidos en las prácticas culturales que habitan las grietas entre el dentro y el fuera de lo institucional? En ¡jA! hay un núcleo de dos personas, Rocío y Christian, que nos ocupamos de tomar la mayoría de las decisiones. Según las características del proyecto (educación, comisariado, diseño, etc.) se amplía el equipo gracias a una red de colaboradores que ha ido forjándose en estos años, siempre abiertos a trabajar con gente nueva y seguir aprendiendo. La ventaja de esta metodología es nuestra gran flexibilidad ante clientes privados, instituciones o proyectos autogestionados. Ambos sois ex estudiantes de IED Madrid. Ahora docentes en nuestra escuela. ¿Qué es lo que os ha hecho manteneros en esta red? Desde que éramos alumnos, considerábamos que el punto fuerte del IED Madrid era la calidad y selección del profesorado. Poder acceder a sus conocimientos y métodos, con los que la escuela muestra una actitud abierta. Como docentes, disfrutamos de esa libertad a la hora de proponer, arriesgar e investigar diferentes aproximaciones. ¿Qué metodologías didácticas utilizáis en vuestras clases y talleres? ¿Qué elementos consideráis fundamentales para que los estudiantes comprendan y valoren la dinámica de los procesos creativos? Involucrar a los alumnos en el proceso es esencial. Tenemos muchas herramientas y cada día descubrimos nuevas formas de descolocarles e invitarles a desarrollar su mirada crítica. Cuestionarlo todo, influir en las estructuras que les rodean, mirar siempre desde lo personal y extrapolar a lo público. Nuestro reto es transmitir esa implicación, una sed de comprensión ligada al desafío, al diálogo y a la demostración. ¿Por qué recomendaríais estudiar Visual Communication en el IED Madrid frente a otras escuelas? Además de la aproximación didáctica que mencionábamos antes, por contar con docentes en activo que mantienen un vínculo con el mundo profesional, aportando realismo y practicidad. Por las instalaciones y equipos que ofrece, y por la posibilidad de trabajar con empresas y clientes reales durante la formación, un recurso importante para entender la profesión.  ¡Muchas gracias por vuestro tiempo! Más información acerca de su trabajo: www.colectivo-ja.com

 Jara Rocha.

Esta entrevista tiene una licencia Creative Commons BY-NC-SA 3.0

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